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V Congreso Internacional, Pobreza, Migración y Desarrollo
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, del 5 al 7 de abril de 2017
Universidad Autónoma de Chiapas

INTERCULTURALIDAD COMO PROYECTO EDUCATIVO

Rodríguez Aguilar Verónica
Universidad Autónoma de Chiapas,
Facultad de Humanidades

RESUMEN

La interculturalidad se ha interpretado siempre en una dirección étnica, donde convergen culturas,
mismas que se observan en dibujos, vestidos con su ropa típica tomados de la mano; sin embargo todo

se deriva del concepto que se tenga de cultura en primer término. De este modo no se piensa que cada
uno posee cultura aun perteneciendo al mismo grupo étnico o lenguas únicamente, apunta a cualquier

lugar en donde convergen diversos pensamientos o modos de vida.

Se propone determinar las cualidades que caracterizarían una convivencia entre culturas, de
intercambio profundo y complejo. Se explica por lo tanto, durante el desarrollo del mismo, el proceso

necesario ante la diversidad de un proyecto educativo, partiendo del concepto de interculturalidad y
cultura de diversos autores, la relación que existe entre las definiciones propuestas para establecer una

comunicación de respeto y comprensión al otro, que nos derive a una transformación del sujeto, dónde
este sea un agente de cambio, capaz de ser autónomo y ciudadano a través de una pedagogía , con base

en valores y significados contextualizados que lo identifican tales como el respeto, la solidaridad,

igualdad, aceptación, compromiso, responsabilidad, determinación, el diálogo, ser ciudadano y
autónomo; es decir propone soluciones, aporta ideas, transforma, es crítico, sueña, imagina, decide,

construye, se reconoce, se auto-regula, se gobierna, tiene iniciativa, se libera, re-piensa, dónde junto
con el docente se establece una propuesta intercultural.

Palabras clave: Interculturalidad, comunicación, proyecto educativo

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