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V Congreso Internacional, Pobreza, Migración y Desarrollo
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, del 5 al 7 de abril de 2017
Universidad Autónoma de Chiapas

En este contexto, el término ―trabajo infantil‖ suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de

su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. En este
sentido, la OIT le llama trabajo infantil a aquellas actividades que son peligrosas y prejudiciales para el

bienestar físico, mental o moral del niño; las que interfieren con su escolarización puesto que: les priva
de la posibilidad de asistir a clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o le exige

combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.

Marco normativo

El marco normativo de la protección a la infancia contra el trabajo infantil tiene como base a la

Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (Artículo 32). Ratificada por México
en septiembre de 1990 y el Convenio 182 de la OIT, relativo a las peores formas de trabajo infantil.

Ratificado por México en el año 2000. El Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niños
(ONU, 1989) obliga a los Estados a realizar medidas legislativas, administrativas, sociales y

educacionales para atender el trabajo infantil. Por ello, la importancia que el Estado mexicano asuma
seriamente la responsabilidad de superar el rezago internacional que enfrenta por mantener sólo una

política asistencial y carecer de un Sistema Nacional de Garantía de Derechos de la Infancia, sin el cual

las acciones y programas gubernamentales seguirán sin cambiar la difícil realidad que viven la mayoría
de niñas, niños y adolescentes en México (REDIM, 2016).

Trabajo infantil y su relación con la inseguridad alimentaria

Estudios demuestran que la disminución de los ingresos económicos en las familias guarda una relación

directamente proporcional con el incremento del trabajo infantil principalmente en localidades con alta
marginación. La pobreza y los pobres son definidos (…) con base en criterios económicos y de tipo

homogeneizador. Esta situación ha derivado en caracterizaciones imprecisas (Jiménez & Gómez, 2012,

pág. 14). La pobreza, el escaso apoyo financiero para la educación, la falta de trabajo decente para los
adultos, las desigualdades regionales y la exclusión social de grupos marginados (INEGI, 2004, págs.

20-21) son causas y consecuencias de la pobreza y marginación prevalecientes en el país.

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