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V Congreso Internacional, Pobreza, Migración y Desarrollo
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, del 5 al 7 de abril de 2017
Universidad Autónoma de Chiapas
La migración histórica, absoluta o de toda la vida se refiere a la población residente en una entidad
federativa distinta a la de su nacimiento. Son personas que en el transcurso de su vida han realizado, al
menos, un cambio de residencia y que implicó cruzar el límite político-administrativo entre dos
entidades federativas. (Partida, 1995: 3).
Para muchas ciudades, la migración se ha convertido en un factor determinante del crecimiento de la
población, donde la estructura etaria es más importante que las tasas de fecundidad y de mortalidad
(Skeldon, 2013). Por otro lado, hay que mencionar que la migración, en particular si no está
adecuadamente gestionada, puede traducirse en condiciones de exclusión y vulnerabilidad para quienes
se trasladan y para sus comunidades de acogida. (Informe Sobre las Migraciones en el Mundo, 2015:
141).
La migración interna interactúa con los entornos urbanos de múltiples maneras. En varios países del
Sur, es común que se registren patrones de migración circular, en cuyo contexto los migrantes se
desplazan de las zonas rurales hacia las urbanas con carácter temporal. En algunos lugares, la ruta
principal que siguen los migrantes va de una zona urbana a otra; mientras que en otros lugares sigue
predominando la migración de una zona rural a otra. (Informe Sobre las Migraciones en el Mundo,
2015: 81). De acuerdo con este informe sobre migraciones podemos plantear que la migración en la
ciudad de San Cristóbal de Las Casas, es interna y temporal en algunos casos, mientras duran sus
estudios los alumnos permanecen y en otros casos, los alumnos no se regresan a su lugar de origen
porque se han acostumbrado a otra cultura, comodidades, gustos y preferencias que ya no les satisface
su vida anterior y deciden quedarse en este municipio.
En relación con el cuadro No. 2, la migración de alumnos de primer semestre en la Facultad de
Ciencias Sociales, pertenece a la región económica V Altos Tsotsil- Tseltal de Chiapas con un 60% de
los alumnos que trabajan, y en menor proporción las otras regiones económicas (región X Soconusco;
región XIV Tulijá Tseltal Chol; región XIII Maya).
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