Resultados
Diplomado en Desarrollo Transfronterizo con enfoque Sostenible 2020 (Primera Generación)
El propósito del Diplomado, es analizar el contexto socio-económico-político-cultural de la región transfronteriza entre México y Guatemala, desde la perspectiva de los sujetos que habitan en el territorio, a partir del eje: Migración, Educación y Desarrollo, para recuperar los insumos necesarios que permitan la formulación de planes de desarrollo.
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No. |
Nombre del módulo |
Horas |
| 1 |
Introducción a las tecnologías de enseñanza-aprendizaje |
9 |
| 2 |
Teorías del desarrollo con rostro humano |
22 |
| 3 |
Migración en la frontera sur, un fenómeno multicausal al desarrollo |
22 |
| 4 |
La educación con personas jóvenes y adultas |
22 |
| 5 |
Planificación Territorial y Región |
20 |
| 6 |
Métodos, técnicas y herramientas para la construcción del análisis transfronteriza |
30 |
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Total de horas |
125 |
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Se inscribieron un total de 25 estudiantes de Chiapas y Guatemala, de los cuales 15 concluyeron el Diplomado satisfactoriamente, 11 son de México y 4 son de Guatemala, 10 son hombres y 5 son mujeres, además que 8 de ellos fueron invitados por la UNACH, 3 por DVV-International, 3 por FLACSO Y 1 por CUNOROC.
Como trabajo final de actividades del Diplomado, los educandos realizaron una ponencia sobre un problema relacionado con el eje MED, en la zona transfronteriza de Chiapas y Guatemala.
Derivado de lo anterior, un total de 13 educandos, 3 docentes y 2 organizadores, participaron como ponentes o coautores, en 11 trabajos de investigación, que fueron presentados en el Pre-Coloquio Internacional Ciencias de La Educación, Ciencias Administrativas y Desarrollo Municipal y Políticas Públicas, organizado por la Universidad de Matanzas, Cuba en coordinación con la Universidad de Tangamanga de San Luis Potosí, la Universidad Autónoma de San Luís Potosí y la Universidad Autónoma de Chiapas, en México; la Universidad de Maranhao, Brasil; el Centro Latinoamericano de Estudios Epistemológicos (CESPE); y DVV-International, a llevarse a cabo en la Ciudad de Varadero Cuba; en la modalidad a distancia del 5 al 7 de mayo de 2021. Cabe señalar, que el pago de las inscripciones de los educandos al Pre-Coloquio, se logró gracias a las becas otorgadas por DVV-International, ya que se redireccionó el recurso del estudio de campo.
Como aporte del Diplomado en cuanto a la investigación relacionada con el eje MED, de las11 ponencias presentadas en el Pre-Coloquio Internacional Ciencias de La Educación, Ciencias Administrativas y Desarrollo Municipal y Políticas Públicas, un total de 7 ponencias fueron seleccionadas por el comité académico del Coloquio, para ser publicadas en dos revistas indexadas y arbitradas:
- Revista Iberoamericana de Investigación Educativa
- Atenas periodo 2021
- Atenas periodo 2022
Ponencias presentados en el Pre-Coloquio Internacional Ciencias de La Educación, Ciencias Administrativas y Desarrollo Municipal y Políticas Públicas y en proceso de publicación.
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Ponente |
Educandos/Docentes |
Nombre de ponencias |
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| 1 |
Luis Alfredo Arias Hernández |
Estudiante |
Fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos locales en el marco de las relaciones transfronterizas México-Guatemala |
| 2 |
Edgar Rolando del Cid Fuentes |
Estudiante |
¿Pueden ser las Asociaciones de Migrantes y las remesas colectivas, factores clave para el desarrollo local de los municipios transfronterizos? |
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José Francisco López Arenales |
Estudiante |
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| 3 |
Esperanza Rivera Rodríguez |
Estudiante |
La Mipyme sector comercio en México: obstáculos y potencialidades |
| 4 |
Fátima Guadalupe Laguna Vázquez |
Estudiante |
La Migración como Objetivo de Desarrollo Sostenible |
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Neysi Flores Ramírez |
Estudiante |
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Víctor Manuel Ortiz Cundapi |
Estudiante |
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| 5 |
Reyna del Carmen Alfaro Pérez |
Estudiante |
Atención de las Personas Privadas de la Libertad (PPL) en su derecho a la educación superior mediada por tecnologías |
| 6 |
Edgar Díaz Cruz |
Estudiante |
Las representaciones sociales sobre la migración en docentes universitarios de Guatemala y México |
| 7 |
Erikc Erwin Galán Monzón |
Estudiante |
Desarrollo Económicos Locales Integrales Autosostenibles una ventana para frenar la migración |
| 8 |
Ricardo Ley Castellanos |
Estudiante |
La educación de jornaleros agrícolas migrantes: una mirada desde el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) |
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Javier David Cruz Ruiz |
Estudiante |
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Perla Yamandanty Ruiz Luis |
Docente |
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| 9 |
Alejandro Venegas Becerra |
Estudiante |
Fortalecimiento de la formación de educadoras y educadores de personas jóvenes y adultas en el estado de Chiapas |
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Perla Yamandanty Ruiz Luis |
Docente |
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| 10 |
Andrea Mena Álvarez |
Organizadora |
Propuesta de Plan de Mejora Continua para un Centro Universitario |
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María Honorata López Morales |
Organizadora |
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Dorian Francisco Gómez Hernández |
Docente | ||
| 11 |
Julio Guillen Velázquez |
Docente |
Hacia la construcción de la agenda de participación ciudadana transfronteriza |
Diplomado en Desarrollo Transfronterizo con enfoque Sostenible 2021 (Segunda Generación).
Propósito
Considerando los resultados de la primera Generación del Diplomado para el Desarrollo Transfronterizo con enfoque Sostenible, y con el apoyo de DVV-International da inicio la segunda generación del Diplomado, realizando los ajustes pertinentes en el diseño pedagógico, instruccional y atendiendo las recomendaciones realizadas de la primera generación
Para esta segunda generación del Diplomado, se decide colegiadamente que un alumno destacado de la primera generación, se incorpore en el Módulo 4. Teorías del Desarrollo con Rostro Humano, ya que demostró tener amplio dominio del tema y con soporte de la Universidad de San Carlos de Guatemala, donde el labora.
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Nombre del módulo |
Horas |
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Módulo 1: Introducción a las tecnologías de enseñanza-aprendizaje |
20 |
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Módulo 2: Teorías del desarrollo con rostro humano |
20 |
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Módulo 3: Migración en la frontera sur, un fenómeno multicausal al desarrollo |
20 |
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Módulo 4: La educación con personas jóvenes y adultas |
20 |
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Módulo 5: Planificación Territorial y Región |
20 |
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Módulo 6: Métodos, técnicas y herramientas para la construcción del análisis transfronteriza |
25 |
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Total de horas |
125 |
Se inscribieron un total de 58 estudiantes, de los cuales 32 son hombres y 26 son mujeres, con un rango de edad entre los 20 y 63 años, distribuidos en 12 países: Argentina, Cuba, Ecuador, Honduras, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Venezuela, Guatemala y México; además, se cuenta con la participación de becarios de los municipios de Chiapas: Berriozábal, Motozintla, Oxchúc, San Cristóbal de Las Casas, Tapachula, Tenejapa, Tuxtla Chico, Tuxtla Gutiérrez, y Zinacantán.
Egresaron un total de 21 estudiantes:
- 12 mujeres y 9 hombres
- 3 Bachillerato, 5 Licenciatura, 9 Maestría, 3 Doctorado y 1 Posdoctorado.
- 1 de Argentina, 1 de Perú, 1 de Honduras, 5 de Guatemala y 13 de México.
Instituciones: Por Guatemala, Universidad San Carlos, Universidad Rafael Landivar, Centro Universitario de San Marcos -CUSAM-, ChildFund International, CARE Guatemala (Agencia Humanitaria); De Perú: Pontificia Universidad Católica del Peru; Por Honduras: Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP); Por Argentina: Universidad Nacional de Tucumán y egresada del CECOCISE/UNACH; Por México: Instituto Universitario Veracruzano, Gobierno del Estado de Chiapas, Facultad Maya de estudios agropecuarios de la UNACH y CEDES-UNACH.
Cargos:
- Oficial de Estándares de la Coordinación Latinoamericana y del Caribe de Pequeños(as) Productores(as) y Trabajadores(as) de Comercio Justo (CLAC) de Perú
- Cabo de Bomberos del Heroico y Benemérito Cuerpo de Bomberos de Honduras.
- Oficial de Patrocinio para Socias Locales de Guatemala
- Encargada de sede académica UNACH, en San Cristóbal de Las Casas.
- Coordinador de la Licenciatura en Estadística y Sistemas de información
- Encargada de Control Escolar del CEDES
- Docentes, investigadores, personal administrativo
- Estudiantes Universitarios (Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad).
Estados de México: Veracruz, Tabasco, Oaxaca y Chiapas.
Municipios de Chiapas: Tenejapa, San Cristóbal de Las Casas, Tapachula, Berriozábal, Tuxtla Gutiérrez.
Como aporte del Diplomado en cuanto a la investigación relacionada con el eje MED, los estudiantes participaron en el “XIII Simposio Internacional Educación y Cultura y IV Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior” en la ciudad de Varadero en junio de 2022, en la modalidad virtual.
- DVV-International, a través del Convenio de colaboración con UNACH, realizó un financiamiento para el registro de 19 ponencias de los 21 estudiantes (2 coautores).
- Se presentaron en el Simposio 19 ponencias virtuales, asesoradas por los Instructores de cada uno de los módulos y en especial del módulo VI, el Dr. Julio Guillén Velázquez.
- Hasta el momento, se ha publicado 2 artículos de estudiantes, como resultado de la participación en el Simposio en la Revista Iberamericana de Investigación en Educación (RIIED) de Ecuador, en la Revista Atenas Científico Pedagógica de Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas en Cuba; en la Revista Iberamericana de Investigación en Educación (RIIED) de Ecuador; en la Revista Entrevista Académica por la Universidad de Matanzas Cuba; y en un Libro, Editorial de la Universidad de Matanzas.
Diplomado en Desarrollo Transfronterizo con enfoque Sostenible 2023 (Tercera Generación).
Propósito
Considerando los resultados de la primera y segunda Generación del Diplomado para el Desarrollo Transfronterizo con enfoque Sostenible, y con el apoyo de DVV-International; da inicio la tercera generación del Diplomado, en el que atendiendo las recomendaciones realizadas de la segunda generación, se realizaron los ajustes pertinentes en el rediseño pedagógico (curricular) e instruccional.
La tercera generación del Diplomado, permite analizar el contexto socio-económico-político-cultural de la región transfronteriza entre México y Guatemala, desde la perspectiva de los sujetos que habitan en el territorio, a partir del enfoque Migración, Educación y Desarrollo.
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Nombre del módulo |
Horas |
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Módulo 1: Tecnología para la divulgación del conocimiento |
25 |
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Módulo 2: Planificación Territorial y Región |
25 |
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Módulo 3: Desarrollo Sostenible y Educación |
25 |
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Módulo 4: La Educación de personas Jóvenes y Adultas |
25 |
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Módulo 5: Migración y su impacto en la Educación |
25 |
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Total de horas |
125 |
Se inscribieron un total de 55 educandos, de los cuales 25 son hombres, 28 son mujeres y 2 de la comunidad LGBTTTIQ. 3 cuentan con bachillerato, 35 con licenciatura, 12 con maestría y 5 con doctorado. A nivel internacional, se tiene presencia en países como Bolivia, Brasil, Guatemala, México, Honduras, y Paraguay. A nivel nacional en estados como Chiapas, Guerrero, Sonora, Yucatán y Tabasco. A nivel municipal se tiene presencia en Tuxtla, Tapachula, Tonalá, Suchiapa, Berriozábal, Amatenango de la frontera, Acala, Copainalá, La Trinitaria, Escuintla y San Cristóbal.
Participan estudiantes, docentes y empleados de las siguientes instituciones:
- Universidad Politécnica de Chiapas
- Universidad Autónoma de Guerrero
- Universidad Autónoma de Chiapas
- Universidad Ciencias del Perú
- Universidad Federal de Lavras en Brasil
- Secretaría de Educación Pública en Chiapas
- Seguridad Alimentaria Mexicana
- Secretaria Municipal de Educação de São Paulo en Brasil
- Secretaria de Medio Ambiente e Historia Natural del Estado de Chiapas
- ONG Servicios para el desarrollo Guatemala
- MUSAC / CONECULTA Chiapas
- Ministerio de Planificación de Bolivia
- Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
- Universidad del País Innova en Tuxtla Gutiérrez
- Universidad San Carlos de Guatemala
- Instituto Nacional de Pesca
- Ayuntamiento de Tonalá, Chiapas
- Centro Universitario de NorOccidente de la Universidad San Carlos de Guatemala
- Congreso del Estado de Chiapas
- Universidad Diego Rivera de Chiapas
- Consejo Nacional de Fomento Educativo
- Procuraduría de protección de Niñas, niños, adolescentes y la familia de DIF Chiapas.
- Red Franciscana para Migrantes Guatemala RFM (voluntario)
- Escuela de Lenguas Tapachula Campus IV Universidad Autónoma de Chiapas
- H. Ayuntamiento Venustiano Carranza
Cargos:
- Docentes
- Administrativos
- Chofer
- Estudiante
- Técnico de Campo
- Coordinadora pedagógica
- Técnico Especializado en medio ambiente
- Vicerrector del Instituto Educativo IG
- La titular de la procuraduría de protección de Niñas, niños, adolescentes y la familia de DIF Chiapas.
- Jefe de la Unidad de Recursos Materiales y Servicios Generales
- Coordinador Académico General
- Coordinadora de CONOCER
- Oficial de proyectos
- Voluntaria
El Diplomado dio inicio el 09 de enero de 2023 y finalizará el 31 de julio de 2023, y se tiene programada como evidencia final una participación como ponentes, mediante un trabajo de investigación alineado al eje Migración, Educación y Desarrollo, en un evento académico internacional.